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馃Ejercicios para aprender a pensar

Analog铆as que aparecen en el texto

escuela inventores
Imagen de storyset en Freepik

Resumen:

El texto reflexiona sobre nuestra relaci贸n con la tecnolog铆a, ilustr谩ndola con la frase "Los peces no saben que est谩n mojados". Sugiere que la tecnolog铆a es tan omnipresente en nuestras vidas que a menudo la tomamos por sentado como algo natural. Sin embargo, cuando la tecnolog铆a falla, nos damos cuenta de su existencia y comenzamos a hacer preguntas sobre su origen y funcionamiento. El texto destaca que la tecnolog铆a no es solo un producto, sino un entorno en el que vivimos.

En este texto aparecen una serie de analog铆as, recuerda que esto ocurre cuando comparamos o relacionamos varias cosas, razones o conceptos.

Buscamos las analog铆as que aparecen en el texto

Dialoga con tus compa帽eros y busca las analog铆as que aparecen en el texto e intenta explicarlas con tus propias palabras:

A modo de ejemplo aqu铆 tienes explicada una de las que aparecen:

Peces en el agua: La frase inicial "Los peces no saben que est谩n mojados" sugiere que la tecnolog铆a es tan com煤n en nuestra vida diaria que a menudo no la notamos, de la misma manera en que los peces no son conscientes del agua en la que nadan. Esta analog铆a ilustra c贸mo la tecnolog铆a se ha convertido en una parte integral de nuestras vidas.

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Analog铆as:

  1. Peces en el agua: La frase inicial "Los peces no saben que est谩n mojados" sugiere que la tecnolog铆a es tan com煤n en nuestra vida diaria que a menudo no la notamos, de la misma manera en que los peces no son conscientes del agua en la que nadan. Esta analog铆a ilustra c贸mo la tecnolog铆a se ha convertido en una parte integral de nuestras vidas.
  2. Ver una pel铆cula tambi茅n es tecnolog铆a: El ejemplo de ver una pel铆cula muestra c贸mo nos sumergimos en una experiencia tecnol贸gica y olvidamos que estamos interactuando con dispositivos electr贸nicos. Solo cuando algo falla, como una congelaci贸n de la imagen, nos damos cuenta de la tecnolog铆a detr谩s de la experiencia.
  3. El corte de de luz nos muestra lo fr谩gil que puede ser el sistema el茅ctrico: El texto explora c贸mo un corte de luz hace que nos demos cuenta de la presencia de dispositivos tecnol贸gicos en nuestras vidas. Tambi茅n resalta la infraestructura detr谩s de la tecnolog铆a y c贸mo las aver铆as revelan la existencia de transformadores, sistemas de energ铆a el茅ctrica y funcionarios que gestionan la distribuci贸n de energ铆a.
  4. Innovaci贸n tecnol贸gica: Se argumenta que el discurso de la innovaci贸n tecnol贸gica a menudo oculta la fragilidad y la fabricaci贸n detr谩s de la tecnolog铆a, enfatizando solo sus beneficios. Esta analog铆a sugiere que debemos cuestionar la narrativa de la tecnolog铆a infalible y considerar las decisiones que llevaron a una tecnolog铆a en lugar de otra.
  5. La met谩fora del agua y la pecera: La conclusi贸n del texto sugiere que para ser conscientes de la tecnolog铆a, debemos darnos cuenta de que tanto el agua como la pecera son extra帽os en s铆 mismos. Esta analog铆a apunta a la necesidad de cuestionar lo que consideramos natural o evidente en nuestra relaci贸n con la tecnolog铆a.